Objetivos generales del curso

1) Estudiar cómo crear una ambiente preparado desde lo que propone el método Montessori contemplando los aspectos que promueven la autorregulación emocional.

Etapa 0-3 años 

Veremos e específico del ambiente preparado:

• Trabajo sensorial para promover la calma y el apego en el aula. Actividades para el sentido del olfato y del tacto.

• Cómo gestionar con material concreto los niños que muerden dentro del ambiente.

• Material concreto para trabajar la separación: libro de las familias.

• El área de la alimentación en los bebés.

• El área de la alimentación de los caminadores.

• Uso del lenguaje para anticipar de forma positiva.

• La música como elemento regulador.

Etapa 3-6 años 

Veremos e específico del ambiente preparado:

• Material concreto para anticipar y promover la autorregulación en el cambio de actividades.

• Los calendarios de rutinas y la autorregulación.

• Qué es y cómo usar el rincón de lectura para facilitar recursos emocionales.

• Recursos emocionales para la autorregulación: rueda de elecciones, tarjetas de autoconocimiento, listas de emociones y sentimientos.

• El adulto modelador a través del uso del lenguaje.

• Material concreto para gestionar los turnos en el uso del material.

• Juegos de autorregulación, concentración y silencio.

2) Estudiar la relación entre la autorregulación y las funciones cognitivas superiores (funciones ejecutivas).

3) Puntos de encuentro entre el Marco Curricular Nacional y el método Montessori.

4) Trabajar el desarrollo de las funciones ejecutivas que promueven la autorregulación a través de los rincones Montessori.

5) Comprender los fundamentos pedagógicos y el trabajo didáctico de los rincones Montessori.

6) Estudiar las características y los elementos que participan en la construcción de los diferentes rincones para poder armarlos e implementarlos en cualquier espacio de trabajo.

7) Identificar las situaciones áulicas que se trabajan en cada uno de estos rincones.

8) Incorporar a la planificación diaria estos rincones. 

9) Conocer las actividades y materiales propios de cada espacio y su relación con las situaciones de clase y momentos de la jornada que ameritan su uso.

10) Dinámicas de clase y actividades relacionadas con la organización del espacio de aprendizaje que promueven este trabajo. 

11) Los rincones Montessori como ejemplo de organización del ambiente preparado para un aprendizaje significativo. 

12) El rincón de la calma. Características y relación con el ambiente preparado para el aprendizaje, actividades y materiales, presentaciones para este espacio. Relación entre las presentaciones y el trabajo de las emociones y situaciones áulicas. Funciones ejecutivas que se trabajan en este rincón. Incorporación del rincón de la calma a la dinámica y planificación de clase. 

13) El rincón de las colaciones. Características y relación con el ambiente preparado para el aprendizaje, actividades y materiales, presentaciones Montessori de vida práctica para este rincón. Incorporación del rincón de las colaciones a la dinámica de clase. 

14) El rincón de descanso. Características y relación con el ambiente preparado para el aprendizaje. Incorporación del rincón de descanso a la dinámica y planificación de clase.

15) Mesa de la paz. Características y relación con el ambiente preparado para el aprendizaje, actividades y materiales, presentaciones para este espacio. Relación entre las presentaciones y el trabajo de las emociones y situaciones áulicas. Funciones ejecutivas que se trabajan en este rincón. Incorporación del rincón de la paz a la dinámica y planificación de clase. Actividades y materiales de disciplina positiva y comunicación no violenta para la resolución de conflictos. 

Formato de aprobación

Dentro de cada tema los participantes tendrán una actividad orientadora para implementar los contenidos abordados en el curso en sus lugares de trabajo. Estos trabajos se irán retomando en los encuentros sincónicos para darle seguimiento y este intercambio será considerado como proceso de evaluación. 

Inversión

Este curso tiene una inversión de cuatro (4) cuotas de $ 3850 que se abonan del 1 al 10 de cada mes desde agosto hasta diciembre inclusive.